Пока выбирала фильмы для прошлого сообщения, у нас завязалась дискуссия о детских сказках, мультиках и т.п. и стереотипах в них. Напарник вспомнил передачу на ТВЦ про "Шрека". Там умные дяди и тети все повернули так, будето в мультике детям навязывается положительность уродства главные герои ведь не красавцы в "Шреке". Напарник сказал, что для него образцом прекрасного, женственности, симпатичности, красоты не знаю как сформулировать нормально была Красная шапочка и ее бабушка*. На это я ему возразила, что тут все от художников зависит. В самой сказке нет подробного описания, да и ребенок не еще не обладает нужными заниями, чтобы представить себе героев. Еще я вспомнила лекции по зарубежной лит-ре, где нам рассказывали, что Перро и другие известные сказочники писали вовсе не для детей, а для взрослых. Потом приплела "Аленький цветочек", там ведь чудище страшное, но в результате оказывается хорошим.
В общем, я пыталась сравнять права всех сказок и мультиков, напарник выделял отдельные вещи, как недопустимые в детских произведениях. Начальник философски сказал, что в каждой сказке при желании можно найти и плохое и хорошее. На этом наша дискуссия закончилась.
* - особенно напарник выделял тот факт, что девочка понесла больной бабушке гостинцы. Это же так прекрасно, такая забота о заболевшей бабушке - положительный пример для детей. На это я категорично заявила: а что же за мать у девочки была, что отправила ее в лес, где водятся волки?
И вообще, если ситуацию перевернуть на реальный мир, получится так: ребенок слышит, что бабушка болеет, вдохновленный сказкой он идет к ней предположим, что живут они в одном городе, хотя его предупреждали, что одному ходить по городу опасно (машины, маньяки, бродячие собаки, открытые люки канализации). И где тут хороший пример поведения??
Путем долгого анализа и опроса бесполезного практически начальника и напарника я выбрала четыре с половиной картины, которые могу назвать детскими:
1. Гарри Поттер и узник Азкабана единственный полноценный фильм во всем списке - пятилетнего ребенка я, конечно, не повела бы, но от 12 лет - вполне. Тем более, что содержание книги детям в основном знакомо;
2. Полярный экспресс - почитала содержание и отзывы и решила, что это стандартная рождественнская сказка. А они, в большинстве, снимаются для детей;
3. Суперсемейка - поверила начальнику, который сказал, что это вполне детский мультик если я не путаю, то есть сериал такой, и его показывали у нас по ТВ. Тогда я согласна с начальником;
4. Алеша Попович и Тугарин Змей - обычный мультик, только длинный немного для малышей. Все очень просто и ясно, как и должно быть в детском мультике;
4,5. Незнайка и Баррабасс - лет 10 назад я читала книгу Палмера Кокса, по которой мультик снят. Поэтому есть сомнения о его полноценной детскости. Скажем так, от 10 лет и все зависит от того, как сценаристы сюжет передали.
Добавлено: трейлер к "Незнайке" посмотрела. Не младше 10 лет должно быть дитю наверное. И еще там перебор с оттенками цветовыми.
Как-то я пообещала почти пообещала , что сделаю подборку детских фильмов. Теперь сижу и изучаю списки на кинопоиске. Оказалось, что там нет такой категории, как "детское кино". Есть "семейное" и "мульфильмы". Пытаюсь выбрать из двух списков то, на что я бы повела ребенка 5-13 лет.
Что-то да получится. Ждите
оказалось, что на кинопоиске куча фильмов и мультиков указано, которые не были в широком прокате. Буду ориентироваться на знакомые названия
Не понравилось. Слишком затянутое действие, слишком много каких-то подробностей и нестрашный Призрак я очень хорошо помню, какой ужас меня охватывал, когда я читала "Аленький цветочек", сцену первого появления чудища. Вот там было страшно . Либреттисты для мьюзикла выбрали самое-самое и немного изменили развитие. А музыка в нужных местах помогала усилить трагизм или ужас коряво написала как-то, но, думаю, смысл понятен
Я люблю, когда книга и поставленное по ней действо дополняют друг друга и равны по воздействию на зрителя\читателя. Например Дюма мне никогда не было скучно читать, хотя я до книг добралась, когда уже раза три-четыре фильмы посмотрела и знала сюжет.
Из книги Леру я узнала только одно: почему надо было держать руку на уровне глаз в фильме объяснения так и не прозвучало. Вполне возможно, что это наши переводчики недопереводили, а может и в оригинале не было объяснения - так можно было уберечься от удавки Призрака. И еще понравилось описание голоса Призрака, когда он пел. Точнее, его воздействие на людей. И все...
Вот говорили же мне, что жадничать плохо. Пожалела денег и вместо DVD с "Дурным воспитанием" купила video-cd. А он не воспроизводится на магнитофоне Только на компе.
Мне-то ладно, куплю DVD, раз такая фигня получилась. Обидно, что я сестре фильм заказала тоже на video-cd. Мы его уже пытались заказать на кассете - не получилось. Буду придумывать, как заставить магнитофон показывать её диск
У меня слов таких нет, чтобы рассказать. Просто сходите и посмотрите сами. Про такие вещи не говорят понравилось\не понравилось. Они просто есть и должны быть. И пусть это всего лишь одна из вариаций сказки про "Аленький цветочек" с небольшим изменением финала и сюжет давно всем знаком. Сходите, чтобы послушать музыку.
Я даже не хочу по каким-то кусочкам и моментам разбирать и указывать на что-то. Потому что это все не важно
А музыку я скачивать не буду и диск вряд ли куплю. Только если найду старую версию, а не ту, что для фильма записывали. А вот книгу купила, не удержалась
Примета у меня есть: когда наши девушки блестяще проводят свою эстафету, мужики, чаще всего, проваливают этап. Вчера сообщила это сестре. Сегодня спокойно слежу за он-лайном, ничему не удивляясь удивлюсь, только если наши выберутся на третье место
Читаю отзывы зрительские о "Призраке оперы" не боюсь перебить впечатление, потому что прекрасно понимаю, что будет. Прикалывает слово саундтрек в данном случае. Как-то у меня не ассоциируется этот термин с музыкой, звучащей в фильме.
А на фильм мы завтра пойдем. Надеюсь, что ничего не помешает
Талантлив и красив. Что еще надо? Ни-че-го! если бы в киносообществе не повесили его фотку, я бы так и не узнала бы, как выглядит автор замечательных фильмов
Не пугайтесь, не про "Александра" Про "Убить Билла"
Я тут обеспокоилась, что мы просмеялись весь фильм. Решила, что с нами что-то не так. Оказалось, что все в порядке На Кинопоиске в жанрах указано - боевик, триллер, комедия, драма, криминал
Только скажите мне, если человеку руку рубануть в районе плеча, кровь правда таким фонтаном будет хлестать, как это в фильме показано?
@музыка:
у кого-то в соседней комнате на телефоне в качестве звонка стоит мелодия, которую героиня Дэрил Ханны насвистывает
@настроение:
начальник ругает женщин, а я веселюсь
Посмотрела вчера на "Культуре" фильм научно-популярный об Александре Великом. Теперь я могу точно сказать: прав был Стоун, когда в своем творении на первый план выдвигал Александра-человека, а не полководца или не выдвигал, но уж так получилось и воспринялось почти всеми. Смотреть только на историческую составляющую, пусть красиво срежиссированную, было бы скучно. Да и в обычном учебнике это прочитать можно. А вот о внутреннем мире, о чувствах, о любви в учебниках не пишут. Это надо искать специальную лит-ру. Только в магазине порекомендуют или те же исторические справочники\учебники\энциклопедии, или книги из серии "100 великих" лично мне не внушающие доверия. Мари Рено и другие были переизданы как раз к премьере фильма. До этого источников об Александре-человеке было немного в библиотеки-то сейчас люди не ходят, только по работе\учебе.
И пусть Стоун исказил в чем-то факты, что-то недорассказал, где-то приукрасил, но он заинтересовал народ дал нам всем волшебный пендель А уж дальше мы сами будем образовываться
Случайно никому не известно, есть ли правила, советы или ограничения в использовании союза "А"?
Меня немного коробит от варианта "Вася лидирует по очкам. А победу в последнем соревновании одержал Петя". Первая фраза - заголовок, вторая - первая строчка текста
Знаете, уж какими бы халявщиками не были мои однокурсники обстановка в институте располагала, да и народ был творческий, не до учебы моментами, но они были в курсе, кто и что им преподает. А сегодня в метро я услышала наглядный пример анекдота про студентов и злого препода.* Две девушки такие крууутые-круутые обсуждали экзамен и одна из них отметила: "Ой, да я и не знаю, как их зовут-то." Я даже глаза открыла, чтобы посмотреть на это
* Сессия, экзамен, студенты в аудитории. Заходит препод:
- Кто назовет мое ФИО - получит отлично; скажет, как называется предмет - хорошо; скажет, какого цвета учебник - удовлетворительно.
Голос с задних рядов:
-Вот валит, гад.
эм-м, я могла напутать с оценками, но суть передала